周五总是异常繁琐:两周一次的优秀作业得星统计,一周一次的阅读存折检查,《日有所诵》背诵,周三实践作业《木兰辞》、课文《木兰从军》的朗读背诵过关,今天再加上运动会的入场式队列练习。
有心想将昨晚的写话本拖上一拖,留待下周批改再评讲,可是,怎么能抗拒娃儿们的眼神呢?他们围上来,盯着你,满怀希冀地问:写话本看完了吗?必须得完啊!
一本本读过去,明白了他们急切的原因:认真听了,用心写了,希望得到我的认可、赞同。我不是个会“骗”娃儿的老师,赞扬的话也不总有,常常只会有一说一,绝不夸张。被表扬的,往往会龇着嘴巴,乐上半天,看我时,都含着羞,带着笑。