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反思是语文教育教学的法宝。教学反思贵在及时，贵的坚持，贵的执著地追求。下面小编为大家带来了小学语文教学方法反思，供大家参考。
小学语文教学方法反思
1.“自主”与“自流”
“你喜欢学哪一段?”“你想先学什么?”“你想怎么学?”让学生自读课文、自定学习内容、自选学习方法已是当今阅读课上的“流行曲”。的确，它能高扬学生的主体精神，是物本向人本的提升，是认识活动到生命活动的提升。
然而凡事都有个度，当新的课文还没有成为学生产生强烈阅读欲望的“诱因”、学生还没有对阅读文本产生欲罢不能的内驱力时，便让学生自定、自选学习内容，其结果只能适得其反。
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