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除数和余数的关系要求学生在观察、操作、推理、验证、归纳的过程中发现除数与余数之间的关系，下面小编为你整理了二年级有余数的除法教案，希望对你有帮助。
二年级数学有余数的除法教案
二年级有余数的除法教学反思
有余数的除法和上学期平均分情况有所差异，是“分完还有剩余”的平均分，比较抽象，对学生的思维形成一定程度的挑战，不易接受。本节课教学流程为：复习了平均分——揭示平均分的另一种情况——带领学生逐一操作各种分法——解读除法算式——练习。流程不存在太大的问题，时间把握也比上学期要顺手得多，但在新授部分的讲解上还存在很大的问题，对教材的解读还不到位，不够细致。主要有几下几点不足：
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